【記者林忠平報導1】面對特殊教育法中，對藝術才能資賦優異學生的鑑定標準太高，可能影響到「非資優藝術才能班」的招生，為此，立委陳亭妃上午召開公聽會，希望提出解套方案，讓教育部參考。
  為避免變相能力分班的混亂現象，教育部最近公告，將國中小的「藝術才能資優班」的設班權責收回，不在下放到各縣市政府，而且所訂的設班基準相當嚴，以音樂資優班為例，包括每學年八間個別授課教室、良好吸音、隔音設備等條必備件，並沒有幾個學校能符合，加上對學生的鑑定標準也是相當嚴格，為此，台南市部分學校及家長擔心會影響到「非資優藝術才能班」的招生，也讓這幾年推動音樂教育的成果無法維持，上午在立委陳亭妃的陪同下，在市議會國際會議廳開公聽會，他們希望教育部研議，在不違常態編班的原則下，可以成立「非資優藝術才能班」，跟「音樂資優班」雙軌並行。{}
  常態編班法的通過，讓以樂團發展為目標的「非資優藝術才能班」沒有法源單獨成班，公聽會作成的共識，陳亭妃將再邀請教育部社教司及國教司官員南下，聽取真正的地方聲音。