邁入第七年的俊逸基金會原住民學童城市遊學活動95/10/27起跑，今年俊逸邀請來自後山花蓮的太魯閣族原住民小朋友勇闖台南城，95/10/27至10/31五天的一系列遊學參訪活動，課程以啟發小朋友對都市文化、環境教育與休閒娛樂的學習，並安排不同族群的常民生活與文化體驗為主。

　　「2006年太魯閣族原住民兒童城市遊學活動」，今年鎖定花蓮縣萬榮鄉見晴部落的太魯閣族小朋友，太魯閣族意即大家所熟知的泰雅族。安排的行程包括前往空軍443聯隊參觀空軍戰機及武器裝備展示、奇美博物館藝術之旅、生命教育之奇美柳營分院安寧病房參觀行程、都市學童與原住民學童交流行程、安平文化采風、孔廟文化園區文化資產之旅、四草紅樹林生態之旅、遊玩鹽田生態文化村、民主教育之參觀議會殿堂等等。

　　這群原住民小朋友坐了八小時的車，到達台南的第一站就先參觀台南老字號的廣播電台－勝利之聲廣播公司，認識台灣廣播現況以及廣播製作情形。

　　在主辦單位的安排之下，95/10/28上午到奇美醫院柳營分院參觀，進行生命教育，下午到台南機場443聯隊參觀，也與F-16、幻象2000、經國號等大名頂頂的戰鬥機群首度會面，並前往台南市立文化中心參觀西班牙玩具展。

　　這群來自山裡的小朋友，大家都是只見到過飛機在天上飛，連機場長什麼樣子都不知道，而現在不但可以進到機場參觀，還可以近距離和飛機面對面，大家顯得異常興奮。小朋友們頻頻向443聯隊的解說教官們發問「這台飛機可以飛嗎？」「可以坐幾個人？」「飛彈要裝在哪裡？」「一百公斤的人可以開戰鬥機嗎？」「碰到亂流怎麼辦？」

　　現場最受小朋友歡迎的，除了英挺帥氣的解說教官，就是掛在飛機機翼上的飛彈。學童們還天真的說，想偷抱一顆回家。

　　今年俊逸基金會也透過長期關注原住民議題的南瀛原住民社會關懷服務協會，安排這群來自後山的原住民小朋友，在台南認識不同的原住民文化，像是安排小朋友於95/10/29週日在台南市原住民日時，於札哈木公園表演，小朋友們也遠自花蓮帶來傳統族禮－弓箭送給台南市長許添財。

　　台南國賓影城今年也招待了這群小朋友欣賞電影「打獵季節」，國賓影城鄭吉良副理表示，國賓影城也常投入關懷弱勢的行列，像今年就曾招待啟聰學校的同學看電影，這次則是第一次和俊逸基金會配合，也安排了適合小朋友欣賞的「打獵季節」。而太魯閣族原本就一個相當重視打獵的群族，安排這部電影，應該很符合小朋友的口味，同時具有教育意義。

　　為促進城鄉交流，95/10/30三十多位來自後山花蓮的太魯閣族原住民小朋友，造訪台南市億載國小。

　　花蓮縣萬榮鄉見晴部落的小朋友，以及台南市億載國小學童，雙方一見面便交換事先準備好的友誼卡。身為主人家，大部分億載國小學童都會在卡片上寫上歡迎的字句，有的小朋友還熱情的介紹台南小吃，而見晴部落的學童們，也有的小朋友介紹了部落的特色木琴，並表示希望與城市的小朋友們交流交流。

　　在相見歡後，雙方隨即在億載國小台江劇場進行尬舞，見晴部落學童以太魯閣族傳統木琴和舞蹈迎戰，而億載國小則是演出都市感十足的啦啦隊舞蹈，雙方相互較勁，卻絲毫沒有火藥味，倒是贏得校園裡全體師生的喝采。

　　為了讓這群遠道而來的原住民小朋友，多認識台南的古蹟文化，億載國小也派出小小解說員，帶著見晴部落學童，走訪億載金城。小朋友們雖是初次見面，但很快地打成一片，在親切的互動中，彼此體驗學習不同的文化。

　　「我們是花蓮縣萬榮鄉見晴國小的同學，我們要質詢校長。」三十多位來自後山花蓮的太魯閣族原住民小朋友95/10/31參訪台南市議會，在議市廳也做出了他們的第一個議決，雖然僅是小朋友的童言童語，但小朋友的架勢十足。

　　主辦單位95/10/31安排參與的太魯閣族原住民小朋友，造訪台南市議會議事廳，進行了一場民主教育。

　　台南市議員洪玉鳳、陳進益也熱情招待這群山裡來的孩子，洪玉鳳議員還扮演起導覽員的角色，向小朋友們解說議會運作的現況。小朋友個個成為小小議長，在議場內扮質詢中的民意代表。五年級的黃聖偉、邱浩偉同學，還提議要在議事廳質詢校長，雖說是一句玩笑話，但卻也成為這場民主教育課程中第一個議決。

　　由於台南市議會正舉行定期大會，原住民學童們也把握機會，在旁聽席聆聽民意代表如何在議事殿堂中監督政府，以及為人民福利把關。最後原住民小朋友們也帶來了一段歌舞，感謝台南市議會讓他們能夠更實際看到民主運作情形。

　　五天的原住民學童城市遊學課程，也在台南市議會議市廳劃下圓滿的句點。

　　為平衡城鄉教育資源，落實部落兒童輔助教育，俊逸文教基金會每年都會邀請原住民部落的小朋友來台南進行城市遊學活動。俊逸基金會指出，台灣地區兒童成長環境與教育發展結構，明顯於城鄉間有重大之差距，甚至較有利於都市，而不利於鄉村地區。尤其教育環境對偏遠地區及原住民部落的學童，其成長條件與各項發展空間，長期均受到各界之忽視。

　　為落實部落兒童輔助教育，原住民兒童城市遊學計畫安排自然生態、產業觀光、古蹟導覽、文化資產與藝術欣賞等課程，針對偏遠地區原住民學童文化、教育之需求，提供給原住民孩子多面向的教育，以激發其潛力。
(參與學童：35人　工作人員：10人)