【記者郭如汝台南報導】臺南市北區區公所於17日在開基玉皇宮發表社造計畫成果「古蹟就是教室」教案文本，邀請公園國小師生於開基玉皇宮現場進行現地學習，古蹟廟宇立刻成為一間活的教室。北區區長李皇興表示，西方國家探討的文資教育中，把文化資產當作一種場域，讓年輕人試著去感受、親近及熟悉這個場域，自然而然地在這場域裡從事各種活動或跨領域學習。意即文化資產由過去擔任承載多年歷史的嚴肅主體，轉變為只是年輕人生活中可親的空間場域之一。

「古蹟就是教室」計畫邀請國立清華大學環境教育中心、開基玉皇宮及北區公園國民小學一同攜手合作，展開第二年的教案開發合作計畫。李皇興表示，去年教案頗受好評，今年將教案合作實驗之路往前再邁進一步，期待未來每一年持續以探索為導向進行活動設計，於北區各個古蹟展開更具系統性、結構性的教案開發計畫，重新開箱各古蹟廟宇空間的多元性，讓古蹟廟宇與在地學生的日常學習有所連結，並逐漸累積親密關係。

公園國小朱英男校長帶領27名師生到開基玉皇宮進行跨域學習，搶先體驗以語文、數學、綜合及藝術領域結合傳統祭祀禮俗的教案，使學生能夠在學習中體驗傳統廟宇文化的豐富趣味。

今天所發表的教案文本由清大榮芳杰副教授研究團隊所指導開發。榮教授表示，108新課綱強調的是學生要擁有可帶著走的能力，而在文化資產場域去探索語文、數學、自然、生活…等跨領域的知識內容，「Oh My God」教案內容包含好大膽，跟「天公」借膽、生日交友跑趴去-玉皇宮的交陪境、有拜有保庇以及擲筊看天意等單元，讓學生透過觀察與感受，培養發現問題、思考問題及解決問題能力，同時自然而然親近古蹟廟宇。

開基玉皇宮副主委王飳乾表示感謝北區公所於玉皇宮開發教案，期待這本教案能讓學生更親近在地日常生活的場域並用不同角度更了解廟宇文化，不僅有助於年輕學子與在地互動交流，並與玉皇宮產生情感記憶。副主委表示非常歡迎大小朋友將廟宇場域當作生活教室，進行各種觀察、討論與學習。