【記者蘇芳芸臺南報導】啟發特教學生天賦、展現多元適性發展，鼓勵特教生勇敢站上舞臺突破自我，臺南市政府教育局每年舉辦特教學生才藝比賽，今（7）日在安平國中舉辦國小場，11月8日則於歸仁國小舉辦國中場，由教育局王崑源副局長代表出席，到場為選手加油打氣，對勇於報名參加努力準備的特教生和默默支持的家長老師們，表達嘉勉與肯定。
臺南市長黃偉哲表示，南市推動「融合教育」，讓普通班學生能夠正向接納身心障礙學生，消弭偏見與歧視，為特教生打造適性共融的友善校園環境並提供參與式的學習，透過舉辦特教學生才藝比賽，讓特教生在藝術表演中找到自己的角色定位及肯定自己的價值，獲得啟發與成長，謝謝師長們的陪伴與排練，呈現出優質的才藝表演，讓大家一同傳遞幸福。
教育局長鄭新輝表示，特教生突破侷限，以奔放與感動人心的表演，在舞台大放異彩，展現特教學生各項才藝潛能光彩，讓我們一起為他們的青春活力加油打氣!本次團體組表演型態豐富，有舞蹈、音樂、劇場等各式各樣的藝術展現，國中小共計44校，國小20校，國中24校，共220人次參賽。雖然部分同學是第一次站上舞台，但每位學生都充滿熱情展現生命的力量。今日也很榮幸邀請去年獲獎的黎明中學楊同學，以「聽笛趣」嗩吶及竹笛交替演奏精彩表演，為活動展開序幕。
教育局表示，團體組共計14組參賽，其中國中9組、國小5組；個人組共計44組參賽，其中國中26組、國小18組。參加團體組的新南國小透過老師與學生用心為表演節目構思隊名「sa wa di ka(三碗豬腳)」，結合母語與外文表現創意，希望觀眾們一起感受他們的活潑與動感。具備豐富舞台經驗的大同國小，隊名為「快樂寶貝隊」，表演主題是「快樂馬莉歐」是一場由師生齊力規劃精采的舞蹈劇場。海佃國中校長與輔導主任表示，本次太鼓表演從學生第一次的陌生拿鼓棒，到現在的落落大方，看到學生們歡欣之情溢於言表，這就是最大的精神獎勵，也見證了生命的無限可能。
民德國中學習障礙的周同學自國小開始學小提琴，常常會忘記上課教過的技巧，但很願意地慢慢練習，精進琴藝參加比賽與檢定。黎明中學雙耳重度聽障的楊同學表示，小時候當助聽輔具掛在自己的雙耳時初次感到聲音原來是如此珍貴無價，楊同學的父母提醒他，既然不能改變聽損的事實，那就賦予它新的意義，勇敢抬頭挺胸的向前走，站上表演的舞台給予滿滿的正能量。
南新國中的ADHD注意力過動症梁同學，自幼發展遲緩且眼球震顫，四肢張力不足、缺乏眼睛協調與平衡感，他在父母鼓勵下接觸獨輪車，遠到北門社區大學接受指導，必須花費比別人多很多時間學習，從不會上車進步到站立騎行，在學校社團教練、師長與父母的鼓勵，重複跌倒再次爬起，展現堅忍不願放棄自己的韌性，達成各項目標突破展現潛能。
教育局表示，藉由舞台展演機會讓特教生建立自信心，並從參與表演活動過程中感到歡喜，無論得獎與否，以平常心面對，短短的幾分鐘表演卻是一群關愛特教生的教育人員及家長背後付出的努力，綻放特教生的潛能光彩和生命的韌性。
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張貼日期:
2024/11/7 下午 03:12:00 
