【記者蘇芳芸臺南報導】迎接今（114）年教育部全國自主學習節，呼應「生生用平板」計畫，南市15所「推動中小學數位學習精進方案」重點學校，聯合舉辦公開觀議課活動，內容涵蓋悅趣化學習應用、生成式AI學習應用、元宇宙創新學習應用等創新數位課程主題，以更具深度、更沉浸、更具未來感的課程，和全國各縣市教師共同探索數位學習的創新應用，為自主學習樹立新標竿，並展現臺南在數位教育的多元創新。
市長黃偉哲表示，隨著SiGTRON AI基地在南部科學園區啟動，臺南將邁向AI驅動的智慧城市。智慧城市發展的根基在人才培育，市府將全力支持教育創新，確保年輕學子具備與AI產業聚落研發能量相符的數位素養與國際競爭力，讓他們成為未來智慧臺南的關鍵引擎。
教育局長鄭新輝表示，臺南不僅是文化底蘊深厚的古都，在教育科技領域也展現卓越的創新表現，近年積極推動偏鄉數位學伴、班班有智慧觸控大電視及生成式AI學習平臺「智慧魔鏡」。秉持「善用科技讓孩子學得更好」的理念，將臺南打造成AI輔助學習的典範城市，透過科技有效縮短城鄉差距，實踐教育公平理念。
教育局表示，自11月24日至12月2日南市開展的自主學習節公開觀議課，課程橫跨語文、自然、數學、科技與社會領域，以科技力強化學生的探究、批判性思考與問題解決能力。悅趣化學習應用課程，運用遊戲式平臺或工具，激發學生學習動機，深化知識連結。例如協進國小，將數學轉化成高潮迭起的密室逃脫解謎遊戲，學生分組解開速率、距離、時間計算及複雜的單位換算等數學關卡，解鎖寶藏密碼。東原國中將英文課堂變成「DYJH 英文地下城」RPG遊戲，將英語學習融入遊戲化的情境，同時採用東原幣獎勵機制。
將AI變身為學習夥伴，如歸仁國小組長陳銘賢在「循跡小車」交通安全課程中，讓學生運用生成式AI撰寫行駛機器人，掌握自走車走向及轉彎速率，培養演算法思維與邏輯設計力。東光國小教師翁嘉穗在「媒識異攻隊」課程中，讓學生組成資訊正義聯盟，以「比特犬咬人事件」真實社會議題導入，引導學生運用批判思考和交叉查證法來辨識、驗證報導資訊，培養批判性思考及數位素養，正確、有效使用科技，實踐數位公民責任。
透過元宇宙應用課程，提供學生虛實交織的沉浸式學習場域，如土城國小教師傅威翔以「玩樂之聲－聲歷其境」引導六年級學生以科學實驗理解聲音原理，並以平板進行學習記錄，深化小組探究。成功國小組長黃彗倩在社會課中，運用Google Earth模擬地形，帶著學生穿越地貌、理解聚落發展與地形利用，讓學生以VR親自「飛」越臺灣山海。
臺南市教師的教學創新成果，在114年教育部優良教案甄選中再獲肯定。賢北國小以「鹽水溪環保智慧王」獲國小組PBL學習組優選，引導學生探究污染並提出社區解決方案，另以「以AI啟航，守護鹽水溪之美」榮獲國小組新科技組優選，實踐從學習AI到應用AI守護家鄉河川。崇學國小以「『崇』環保意識，『學』海洋減塑力」獲國小組PBL學習組佳作，學生運用生成式AI工具整理海洋垃圾熱點，並以海洋生物視角創作短文，從知識理解、修辭轉化環境同理心與永續行動力，實踐 SDGs精神。和順國小以「『鄭氏』多元觀，發現我們愛『VR』『AI』」獲國小組新科技組佳作，結合VR沉浸體驗大航海時代臺灣，培養學生多角度批判性思考與歷史同理心。
數位學習推動辦公室主任高誌健表示，生成式AI工具的教育應用倍受關注，南市建置生成式 AI 平臺「智慧魔鏡」，為每位孩子建構智慧、安全的數位學習環境，也是當前許多家長重視的議題。期待讓科技成為孩子的學習夥伴，陪伴孩子正確且有效的使用科技，引導他們如何站在科技巨人的肩膀上，展望無限的未來。
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張貼日期:
2025/12/2 下午 04:43:00 
