【記者林忠平報導】台南市教育處推動「課程與教學重點業務」項目中，今年度各校擬定的攜手計畫，共幫助全市四千名弱勢學生，學校並結合社區力量，對弱勢學童的課業輔導，讓許多行為偏差的少年得以留在學校繼續學習。
攜手計畫相關案例包括，十歲的莊姓學童，從小父母離異，父親因吸毒坐牢，由祖母代為撫養，一、二年級就開始翹課、逃家，流連網咖，甚至輟學五十多天，四年級轉到台南市安順國小就讀時，台南市教育處正積極推動的弱勢學生照顧與攜手計畫，校長左逢源與輔導室組長林育祺連續十多次到他家中訪問，林育祺並多次「跟蹤」學生回到家才放心下班，學校還請諮商師輔導，同時讓學生參與教會活動，放學後並進行課後輔導教學，現在他不但成績大幅進步，上學也正常。
目前國二的黃姓學童，放學後不但要幫忙父母到夜市擺攤賣爆米花，還要照顧兩個身障的弟弟，家庭環境造成課業一落千丈，在學校產生極度自卑感，黃生在國小四年級時，開始參加學校的攜手計畫，老師不但幫他補習課業，並教他種起有機蔬菜、打鼓、操作紙影戲等技能，現在他開始在同學面前展現自信，也對攜手計畫的課業輔導感到興趣。
「我沒有媽媽，我不知道媽媽是什麼滋味，但是我在課輔有三個媽媽，我希望課輔永遠不要結束」這是一個行為偏差少年，在接受教育處弱勢學生照顧方案後說出的心聲。
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張貼日期:
2009/7/22 下午 04:40:00