【記者蘇芳芸臺南報導】115 學年度大學學科能力測驗成績已公布，當繁星推薦與個人申請入學陸續展開，如何選擇一所真正支持自我探索、跨域發展與長遠志向的大學，成為優秀學生關注的焦點。
國立成功大學表示，在人工智慧、淨零轉型與數位創新快速推動的時代，單一專業已難以回應未來挑戰。成大自113 學年度正式啟動「跨域彈性學制」，以「客製化 128 學分」為核心理念，整合全校 11個學院、47 個系所資源，打破傳統學科界線，提供學生更彈性、高自主性與具制度支持的學習路徑。
114年正式推動以「領域專長」為核心的彈性學制，學生可依據興趣與生涯目標，自主規劃跨院課程組合，畢業可取得跨領域校學士學位，讓學生不再只是「就讀某一系」，而是能在成大豐厚的學術沃土中，培養出屬於自己的專業樣貌。
就讀中文系的學生分享，因對人工智慧與跨域學習深感興趣，大二時鼓起勇氣自學並嘗試製作聊天機器人與網站，進而申請跨域彈性學制。學生坦言，一開始十分緊張，擔心非本科背景會受到質疑或勸阻，「但教授們都非常鼓勵不同科系的學生交流與合作。」在課堂與專題實作中，不僅跨出舒適圈，也結識來自不同學院的夥伴，逐步建立跨域自信。學生也說到：「人文背景讓自己在技術實踐之外，更關注科技對社會與文化的影響。當我在參與專題製造時，我不只思考如何實現，更會思考為何而做。例如，在參與 MRI 醫學影像分割專案時，我會思考是否能將類似的影像辨識方法應用於甲骨文字解讀，並與教授討論進一步的可行性。」成功大學的跨域學習制度，讓原本遙不可及的構想，逐漸轉化為具體行動與研究方向，將未知轉化成勇敢與信心。他感謝學校提供的多元資源、專業的跨域導師，以及不同科系師友們的支持與協助。
此外，跨域彈性學制亦提供「雙學士模式」與「專長學士模式」。雙學士模式讓學生在原系所的基礎上，加修領域專長微學程，取得雙學士學位；專長學士模式則開放高度自主規劃，培養更具個人特色的專業能力。三種路徑並行，展現成大學習制度設計極具彈性與前瞻。同時擁抱專業深度與跨域廣度，讓理、工、醫、管與人文對話，讓創意與科技交會。
未來的關鍵，不在於單一學科的選擇，而是在於多元跨域學習下所能創發的各種可能選擇。成大啟動跨域彈性學制，提供學生把未知轉化為信心，把興趣轉化為實力，引領面對未來的挑戰。
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張貼日期:
2026/3/3 上午 11:06:00